１０よりおおきなかず（1年）
算数の時間に、１０よりも大きな数を数える方法を考えました。
教科書の上にブロックを一つずつ置き、全部でいくつあるのかパッと見てすぐ分かるように置いてみました。
班の友達と見比べて、どの置き方がよく分かるか選びました。選んだ置き方を班長さんが発表しました。
どの班も「１０といくつ」で考えると分かりやすいことに気が付いていました。ホワイトボードに書き込んで、まとめをしました。
これから１０より大きな数について学習を進めていきます！
算数の時間に、１０よりも大きな数を数える方法を考えました。
教科書の上にブロックを一つずつ置き、全部でいくつあるのかパッと見てすぐ分かるように置いてみました。
班の友達と見比べて、どの置き方がよく分かるか選びました。選んだ置き方を班長さんが発表しました。
どの班も「１０といくつ」で考えると分かりやすいことに気が付いていました。ホワイトボードに書き込んで、まとめをしました。
これから１０より大きな数について学習を進めていきます！