今日は各クラスで歯科衛生士さんによる歯みがき指導を受けました。染め出しを行うと自分の歯が思っていたよりも磨けていなかったことが分かり、子どもたちはびっくり！なぜ虫歯ができるのかや正しい歯みがきの仕方について学んだので、これからピカピカの歯を目指します！

　体育科では、なわとびや持久走練習などをしながら体力アップを目指しています。なわとびでは、なわとび検定カードの種目を順番に行い、自分のできる種目、できない種目を把握し、できる技や回数を増やすために練習しています。持久走練習では、決められた距離のタイム測定を行い、自分の記録を超えれるように全力を出し切って走りました。目標をもって日々練習し、自分の体力アップにつなげていってほしいです。

　　　

　身の回りにあるバリアを見つけたり気付いたりすることで、よりよい環境づくりのためにできること、現在の課題からより住みやすい環境とは何か考える学習の一環として、校区内にある施設や店のバリアフリーについて調べる校外学習を行いました。学校では見たことのないバリアフリーをたくさん見付けました。いろいろな人の視点に立って、バリアフリーの大切さや必要性を考えることができました。　

　　　

　安全に校外学習を終えることができました。ご協力いただいた地域各施設の皆様、サポーターの皆様、ご協力ありがとうございました。

　今週の月曜日、火曜日と、５年生は愛媛県学力診断調査に挑みました。４年生～５年生の２学期に学習した内容がテストに出題されました。いつものテストとは違って、資料の読み取り、整理、時間配分など苦戦することが多かったようですが、時間いっぱい集中して取り組むことができました。

　６年生は、「こんなとき、どうする？」という教材で、嫌なことや、やってはいけないことに誘われたとき、自分の思いを相手に上手く伝え、断る方法について考えました。グループで考えたり、全体で考えたりする中で、断る勇気を持つことの大切さや断り方にはいろいろなバリエーションがあることを知りました。時と場合によって、自分で断り方を選択しながら、上手く思いを表現できるように、今日の学びを日常や今後の生活に生かしてほしいと思います。

　　　　

　味生小学校では１１月の後半に、「まごころつたえよう週間」を設けました。まごころウォークラリーや集会等の行事を通して、子どもたちが互いを認め合い、大切にする気持ちを育んでほしいというのがねらいです。その最終日は、人権・同和教育参観日でした。各学年で、子どもたちの人権感覚が高まるように計画を立てて授業に取り組みました。道徳科では登場人物の気持ちになって演技をしたり、国語科ではじっくり登場人物の気持ちを考えたり、学級活動では他の友達の考えを認めたりする内容でした。こすもす学級では、みんなともっとなかよくなるための活動をしました。どの教室も真剣に取り組む子どもたちの姿が見られました。