[無題]

　来月の集団宿泊活動に向けて、初めての係会や班会を行いました。係会では、自分たちのやるべき仕事を確認し、役割分担し、準備を行いました。班会では、班のめあてや班の名前を決めました。これから約１か月、みんなで協力して準備をしていきます。

　子どもたちは、よく絵に太陽を描きます。そこで、今日の図画工作科の時間は、お日さまを主役にした絵を描きました。見たこともない、すてきなお日さまです。

「お日さまを見ると、どんな感じがする？」

「あたたかい。」「うれしくなる。」「やさしい。」

「じゃあ、やさしい明るい色を使って描いてみよう。」

　思い思いの色を選び、それぞれの表現方法で楽しく描いていました。中には、クレパスを指でこすって着色する子も。

　友達の作品を見合うと、自分とは違うお日さまばかりで、歓声が上がっていました。

　３年生はリコーダーの練習が始まりました。いい姿勢で、シの音を上手に吹いています。上級生の美しい音色を目指して練習を頑張っていきましょう♪

I　　

　20日（火）に、タブレットのカメラ機能を使って、自分が育てているアサガオの芽を撮影しました。

　初めての撮影に、「たくさん撮れたよ！」「横からも上からも撮った！」と、とても嬉しそうでした。

　これからのアサガオの成長が、ますます楽しみになりました！

　５月２０日（月）の５、６時間目にプール清掃を行いました。５年生は、たわしを使って小プールの床の汚れを落としました。２人ペアで清掃分担場所を決め、自分たちの場所を黙々と磨いてきれいにすることができました。終わった後には、やり切った達成感を全員が感じていました。プール開きが楽しみです。

集会の後の昼休みには、まごころフレンズ（異学年交流班活動）の結成式。

活動を進行するのは緊張しましたが、班のみんなが「楽しかった！」と話してくれてうれしかったです。

これから１年間、最高学年として下学年に優しく接して、仲を深めていきたいです。

楽しみにしていた「味生っ子１００人仲間入りハッピー集会」。

1年生は、どの学年の出し物も興味津々で見ていました。

出し物を見せてもらった後は、１年生がお礼の言葉を伝え、覚えた校歌を歌いました。

教室へ帰り、もらったプレゼントを見せ合っているところへ、さらにプレゼントを持ってきてもらい・・・

たくさんのプレゼントに、楽しい出し物。うれしい一日でした。

これで、１年生もすっかり味生っ子の仲間です。

　金曜日の業間～３時間目に、１年生を迎える会をしました。３年生は今日も１時間目に少し練習をしてから本番を迎えました。「ダンスを見せるのが楽しみ！」「頑張ってつくったかぶと、喜んでくれるかな？」と本番前に話していた３年生。ドキドキしながら迎えた本番では、みんな一生懸命頑張って、ダンスをすることができました。かぶとも大喜びしてくれたそうです。よかったね！

今日は、「１年生を迎える会」でした。今まで頑張って練習してきた「応援（まごころエール）」を、力いっぱい１年生に送りました。

１年生もにこにこ見てくれて、練習の成果を発揮し、はりきって「１年生頑張れ拍子」「１年生応援歌」「まごころウェーブ」を大きな声でやりきりました。

もうすっかり、味生小学校のおにいさんおねえさんの顔です！

　入学した１年生を迎えるために、体育館で「味生っ子１００人仲間入りハッピー集会」がありました。４年生は「味生っ子あるある」をしました。１年生に楽しんでもらおうと、それぞれのクラスが工夫を凝らして、元気いっぱいに発表していました。中校舎最高学年としてふさわしい姿を見せてくれました。

　５月１７日（金）の３時間目に１年生を迎える会がありました。５年生は、今まで練習してきた「名探偵ミブン」の劇や各クラスで考えた味生小クイズを出して盛り上げることができました。集会の後、プレゼントの飛び出すカードを１年生に届けました。昼休みには、早速、まごころフレンズ（縦割り班）の活動も始まりました。これから他学年との交流が増えてくるのが楽しみです。

　図画工作科「ねんどとなかよし」では、粘土を使った活動をしました。子どもたちは思うままに粘土を丸めたり、細くしたり、くっつけてみたり・・・と、気付けばたくさんの形ができあがっていました。

　これからも、粘土がどんなふうに変身するのか、楽しみです！

　家庭科では、なみ縫い、半返し縫い、本返し縫いの練習をしています。玉結び、玉どめが上達し、次はいろいろな縫い方ができるようになることを目標にして黙々と取り組んでいました。自分の名前をなみ縫いや返し縫いで縫うなど少しずつできることが増えています。

　５年生は体育科でリレーをしています。個人の走る練習をした後、チームに分かれてバトンパスの練習を行いました。渡し手は、大きな声で「はい！」と言って掌にバトンを押し出すように渡すことを意識して練習していました。受け手は、バトンをもらう手の向きや高さ、リードのタイミングなどを意識して練習しました。前回よりもスムーズにバトンパスができるようになりました。テークオーバーゾーンの使い方も工夫して自分たちの記録を伸ばしていました。