[無題]

　昼休みの時間を使って、まごころフレンズで集まり、ウォークラリーの打合わせをしました。６年生からコースの発表があり、スタンプカードが配られました。みんなで班のめあてを決めたり、道順や並び方、持ち物などを確認したりして、当日に備えました。

　「まごころウォークラリー」をみんなの力で成功させましょうね！

　外国語科の学習では、自分のまちの中のお気に入りの場所への行き方を発表しました。習った表現をしっかりと自信をもって言うことができるようになってきました。聞き手も友達の話をよく聞いて、目的地にたどり着けるように確認することで、英語表現の理解を深めていました。

　みんなが楽しみにしているブックママがありました。連合音楽会の最後に校長先生が、お話をしたり、歌を歌う時の声のトーンや強弱、その場面や気持ちを想像して表現することが大切であることを教えてくださいました。今回のブックママでも保護者の方の読み聞かせのうまさを子どもたちは感じながら話の世界に入り込んでいました。楽しい時間から朝がスタートできました。ありがとうございました。

　てつぼうあそびと交互に「とびっこあそび」の授業を始めました。

　フラフープとケンステップを一人一つずつ並べて、「ケンケンコース」のできあがりです。フラフープは、両足をそろえて入ります（グー）。ケンステップは片足（チョキ）、２個並べていたら、かた足ずつ（パー）。片足か、両足か体をコントロールしながら進みます。

　次は、川をまたぎます。川の中には、ワニがいます。（という設定）川を上手にとびこして！！

　 両足で跳ぶ子、片足で跳ぶ子、思い思いに跳び越していました。

 　次は、どんなとびっこ遊びに挑戦しようかな！！

　今日は音楽集会に向けて2年生全体での練習をしました。歌う時の姿勢、口の開き方を意識して歌うと、高音のよく響く美しい歌声で練習することができました。

　音楽集会本番まで、あと１週間。さらに上達するのが楽しみです♪

　１１月１３日（水）味生小学校代表として、連合音楽会に参加しました。今までの練習の成果を発揮し、今までで一番の演奏、歌を届けることができました。お弁当食べた後、NHK、県美術館見学をしました。NHK見学では、天気やニュースを放送する仕組みについて体験活動を通して理解することができました。美術館では、バンクシーの作品などアートに触れることができました。

　11月12日に、わくわく出前教室で講師の先生に来ていただき、俳句の作り方について学習しました。

　俳句には気持ちは入れないこと、読んだときに景色がかけるようにすることなど、俳句づくりのポイントを教えていただきました。その後、生活の中にある「俳句の種」を発見するために、校庭へ吟行に出かけました。

　校庭には赤く色づいた葉、オナモミの実、周りに広がる景色などたくさんの「俳句の種」が落ちています。葉を探したり、実を投げて遊んだりしながら心に残ったことをメモしました。

　教室に帰ってから俳句づくりをしました。書くことを迷っている児童もいましたが、講師の先生からアドバイスをもらいながら一緒に作り、できた俳句を発表し合いました。普段は俳句づくりに苦労している児童も、俳句に親しむことができ、よい経験になりました。

　先日、２年生のおもちゃランドに招待してもらった１年生。２年生のように、みんなが楽しめるおもちゃを作ろうと、頑張っています。

　みんなで楽しく遊ぶためには、どんな工夫ができるかな？グループの友達と協力しながらおもちゃづくりを進めていきたいですね。

　体育の学習で、１年生はてつぼう遊びに挑戦しています。てつぼう遊びに慣れるため、両手でぶらさがる「サル」や、足でぶら下がる「コウモリ」など、いろいろな技に挑戦しています。

　「見て！ナマケモノ！」

　「コウモリできるよ！」

と、いきいきとてつぼう遊びに取り組む子も多いです。

　少しでもできる技が増えるように、どんどんチャレンジしていってほしいです。

　ニンジニアスタジアムで行われた愛媛県陸上記録会に松山市の代表として、味生小学校から1名の選手が出場しました。男子１００ｍ走に出場し、今までの練習の成果を発揮し、最後まで全力で走りきることができました。毎朝5年生の陸上部の子たちと厳しい練習に励み、ここまで頑張ったことがすばらしかったです。この経験をこれからの学校生活にも生かしていってほしいです。

　運営委員会、JRC委員会からの呼び掛けで、味生小学校から石川県のみなさんへ支援金を送る計画が進行しています。今日から一週間は「まごころ募金週間」です。今日、早速募金を持ってきてくれた味生っ子のみなさん、ありがとうございました！

　愛媛トヨペットの方を講師としてお招きし、自動車の役割や、環境教育の視点に立ったこれからの車の在り方などについてお話をしていただきました。無人運転の乗車体験や水素自動車の仕組み、電気自動車の仕組みや役割について体験活動を通して理解することができました。災害時などいざという時に、電気自動車が電気の供給源となり、お湯を沸かしたり、携帯を充電したりすることにも子どもたちは驚いていました。これから、社会科の学習で、自動車について詳しく調べていきます。

　今日、１年生は２年生の「おもちゃランド」に招待してもらいました。

　２年生のルール説明をきいて、おもちゃを使ってたくさん遊びました。

　クレーンゲームや迷路、的あてなど、２年生がつくったおもちゃは、仕組みやルールがどれも工夫されていて、１年生はとっても楽しそうでした。

　生活科の学習で秋のおくりものを使ったおもちゃをつくった１年生。とっても楽しかったようで、２年生の姿を見た１年生は、

「自分たちもおもちゃランドをしたい！」

「他の学年の人や先生、幼稚園・保育園の子を呼びたい！」

と、今度は自分たちの番だと張り切っていました。これから、自分たちでつくった秋のおもちゃで楽しんでもらえるように、準備を進めていきます！

　今日は待ちに待った生活科の「おもちゃランド」の日でした。今までチームで準備してきた楽しいおもちゃをはりきって１年生に披露しました。

　「これ面白いな。」「こうするとうまくいくよ。」「ありがとう。」「もっとやりたい。」

　たくさんの１年生とのやり取りの中で、自分たちが工夫した遊びが喜んでもらえて、とてもうれしそうでした。たくさんの笑顔のあふれるおもちゃランドになってよかったです。