25日（木）に50ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの測定を運動場で行いました。この日のために、練習をしました。本番とあって、緊張しながらも頑張っていました。

　気合いの入れ方がすごいっ！！

　24日（水）、１年生が初めて図書室へ行きました。本の借り方や注意することを図書館支援の先生に教えていただき、早速図書室内の探検です。どんな本があるのか興味深々です。

　借りて帰りたい本を１冊だけ選びました。「借ります。」と伝え、名前カードと本をバーコードでピッとなぞってもらえば、持ち帰りＯＫです。

　借りた本をわくわくしながら早速読んでいます。また、図書室からの帰りに出会った校長先生には、うれしそうに初めて借りた本を見せながら紹介していました。

たくさん本を読む１年生になってほしいです。

　「総合的な学習の時間」のオリエンテーションを学年で行いました。４年生は、これから福祉についての理解と考えを深めていきます。「福祉ってなあに？」の探究活動の始まりです！

　　

　外国語科では、「What～do you like？」「I like　～．」の表現を使ってコミュニケーションを図りました。多くの友達とやり取りをすることができ、英語で関わったからこそ知ることができた「友達の好きなもの」がたくさんあると同時に、外国語への関心がまた一歩深まりました。

 

　２校時に震度４の地震が発生した後、家庭科室から火災が発生したと想定しての避難訓練を行いました。

　緊急地震速報が流れると、初めての避難訓練を体験する１年生も机の下に入ってしっかり頭を守り、次の指示まで静かに待つことができました。

　西に位置する家庭科室からの火災が延焼する恐れがあるとの想定なので、東に向いての避難経路を確保し、全員が運動場に無事に避難しました。

　避難後には、水消火器を使っての、代表児童による消火訓練を行いました。「思っていたよりも消火器が重く、扱いにくかった。消火器のことをもっと知りたい。」などの感想が聞かれ、防災への意識が高まりました。

　もしもへの備え、ご家庭でも、ぜひ話し合ってみてください。

　５年生は、図画工作科で「スケッチ」をしています。鉛筆で色の濃淡を使い分けて自分の手や友達の顔をかきました。立体感を意識して線に強弱をつけながら丁寧に仕上げていきます。最後にお互いの顔をかい絵を見せ合いながらそれぞれのよさを言いながら鑑賞を楽しみました。